La Guardia (Toledo)

AYUNTAMIENTO DE L A G U A R D I A ( T O L E D O )

Casa de la Cultura donde esta ubicada el Aula de Adultos

a) Ubicación
b) Situación educativa, cultural y económica
c) Destinatarios
d) Enseñanzas ofertadas.
e) Meta a conseguir
f) Recursos materiales

1.INTRODUCCIÓN

La educación siempre se ha entendido como algo relacionado con la infancia y la juventud y que terminaba una vez que la persona se incorporaba al mundo laboral.

Esta división de la educación no es cierta porque la persona esta aprendiendo desde su nacimiento hasta su muerte. El Sistema Educativo no solo se tiene que centrar en la educación de los jóvenes sino también tiene que prestar mucha atención a lo que los adultos demandan, sus necesidades, proyectos...

La sociedad española actual y la sociedad de hace 5 años no tienen nada que ver. Hoy en día la mayoría de los niños están escolarizados y reciben una formación académica. En los tiempos de posguerra los niños tenían que trabajar en el campo ayudando económicamente a sus familias y muy pocos podrían ir a la escuela. Hoy estos niños son adultos con trabajo estable o ya jubilados que se plantean la necesidad de volver a la escuela a aprender eso que no han podido durante tantos años. Muchas de estas personas valoran mucho la enseñanza y han procurado que sus hijos estudiaran para no acabar en trabajos precarios como los suyos. Otros alumnos que nos podemos encontrar son aquellos que fracasaron en sistema educativo ordinario y buscan conseguir un titulo por vías diferentes que no les hagan volver al fracaso otra vez. En este sentido la educación de adultos debe servir para unos como medio para continuar en los estudios que abandonaron, y para otros la forma de mejorar su puesto de trabajo a través de un titulo académico, como puede ser en el caso que nos ocupa el Graduado Escolar de Secundaria.

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En La Guardia se cuenta con una gran cantidad de servicios: dentro de los sociales podemos encontrar: Animadores culturales, asistentes sociales, protección civil...
Con respecto a los servicios sanitarios, se cuenta con consultorio médico. Las comunicaciones son muy óptimas, la Autopista Nacional IV y la cercanía con respecto a Madrid y Toledo hacen que el servicio de autobuses sea diario y continuo.

Los centros docentes existen en la zona desde la primera mitad del siglo XX. Poco a poco se va mejorando la calidad de enseñanza. Por ejemplo en el curso 1975-76 las unidades escolares de la comarca se cifran en la enseñanza primaria en 121 y los alumnos matriculados en Primaria actualmente son 4657.

b) Situación educativa, cultural y económica

1- En el plano económico. Es una comarca ganadera y agrícola, con cultivos cerealisticos y vitícolas, aunque se sufrió un tirón industrial de Madrid y buena parte de la población ha dejado de ser agrícola y ganadera para convertirse en industrial.

Con respecto a las migraciones, decir que los inmigrantes han llegado a España todos lo años, pero en estos últimos su número ha aumentado considerablemente. La mayoría de los inmigrantes son rumanos, sudamericanos, marroquíes y procedentes de la Europa del Este; esta realidad ha llevado a la concienciación de muchos colectivos y asociaciones que ha visto la enseñanza del español una necesidad que hay que abrir para la integración de las personas inmigrantes.
La inmigración esta generando una gran demanda educativa, ya sea legal o ilegal, viene en forma de avalancha.

2-En el plano educativo-cultural. El analfabetismo es menor en los últimos años, es difícil determinar exactamente, pero si podemos decir que en año 1981 era aproximadamente del 12 por ciento, sin duda ha contribuido a esta baja la creación de la Escuela de Adultos. La mayoría son analfabetos funcionales.

Realizado el análisis de la zona educativa, a nivel socio-económico y cultural, debemos plantearnos la necesidad de que las personas adultas puedan actualizar, completar o ampliar sus conocimentos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional.
Se necesita de alumnos, que van surgiendo a partir de las campañas de captación: boca a boca, llamadas telefónicas, visitas personales, carteles
También necesitamos de una serie de recursos, de niveles y de metas, que debemos tener presentes para poder ofrecer una enseñanza de calidad al alumno que lo necesita, porque sin estas necesidades seria muy difícil llevar a cabo nuestra labor, que entre las personas adultas no tiene fin y que les debe servir para resolver problemas y necesidades en la vida social y laboral, mejorar su actividad profesional, adquirir nuevos conceptos y una mayor satisfacción personal.

c) Destinatarios del Proyecto

Las clases de adultos en La Guardia, llevan impartiéndose desde 1993, en una sala del Centro Social Polivalente.
En un principio asistían a las clases personas mayores que querían aprender a leer y escribir, o bien para ampliar conocimientos; o para conseguir el titulo de graduado escolar. Actualmente, la incorporación de la Educación Secundaria a la Educación de Personas Adultas significa otro paso mas en el acercamiento del currículo ordinario hacia la Educación de Adultos.

Aula de Educación de Adultos
		Dirección Aula de Adultos Centro Social Polivalente Plaza de la Constitución, nº6 La Guardia (Toledo) 45760 Teléfono: 925138281 (de 17 a 20 horas) BIBLIOTECA Email: BIBLIOGUARDIA@terra.es
	Casa de la Cultura donde esta ubicada el Aula de Adultos
	1. INTRODUCCIÓN 2. ANÁLISIS DEL CONTEXTO a) Ubicación b) Situación educativa, cultural y económica c) Destinatarios d) Enseñanzas ofertadas. e) Meta a conseguir f) Recursos materiales 1.INTRODUCCIÓN La educación siempre se ha entendido como algo relacionado con la infancia y la juventud y que terminaba una vez que la persona se incorporaba al mundo laboral. Esta división de la educación no es cierta porque la persona esta aprendiendo desde su nacimiento hasta su muerte. El Sistema Educativo no solo se tiene que centrar en la educación de los jóvenes sino también tiene que prestar mucha atención a lo que los adultos demandan, sus necesidades, proyectos... La sociedad española actual y la sociedad de hace 5 años no tienen nada que ver. Hoy en día la mayoría de los niños están escolarizados y reciben una formación académica. En los tiempos de posguerra los niños tenían que trabajar en el campo ayudando económicamente a sus familias y muy pocos podrían ir a la escuela. Hoy estos niños son adultos con trabajo estable o ya jubilados que se plantean la necesidad de volver a la escuela a aprender eso que no han podido durante tantos años. Muchas de estas personas valoran mucho la enseñanza y han procurado que sus hijos estudiaran para no acabar en trabajos precarios como los suyos. Otros alumnos que nos podemos encontrar son aquellos que fracasaron en sistema educativo ordinario y buscan conseguir un titulo por vías diferentes que no les hagan volver al fracaso otra vez. En este sentido la educación de adultos debe servir para unos como medio para continuar en los estudios que abandonaron, y para otros la forma de mejorar su puesto de trabajo a través de un titulo académico, como puede ser en el caso que nos ocupa el Graduado Escolar de Secundaria. Volver a inicio
	2. ANÁLISIS DEL CONTEXTO El análisis de la realidad es el núcleo central del diagnostico porque es muy importante conocer de que se parte. Cuales son las necesidades y carencias del colectivo social. a) Ubicación: Nuestro proyecto se ubica en La Guardia, que pertenece al centro cabecera de Ocaña. Se puede afirmar que las altas tasas de analfabetismo, se deben principalmente al carácter deprimido de la economía regional, basadas fundamentalmente en la agricultura.
	En La Guardia se cuenta con una gran cantidad de servicios: dentro de los sociales podemos encontrar: Animadores culturales, asistentes sociales, protección civil... Con respecto a los servicios sanitarios, se cuenta con consultorio médico. Las comunicaciones son muy óptimas, la Autopista Nacional IV y la cercanía con respecto a Madrid y Toledo hacen que el servicio de autobuses sea diario y continuo. Los centros docentes existen en la zona desde la primera mitad del siglo XX. Poco a poco se va mejorando la calidad de enseñanza. Por ejemplo en el curso 1975-76 las unidades escolares de la comarca se cifran en la enseñanza primaria en 121 y los alumnos matriculados en Primaria actualmente son 4657. b) Situación educativa, cultural y económica 1- En el plano económico. Es una comarca ganadera y agrícola, con cultivos cerealisticos y vitícolas, aunque se sufrió un tirón industrial de Madrid y buena parte de la población ha dejado de ser agrícola y ganadera para convertirse en industrial. Con respecto a las migraciones, decir que los inmigrantes han llegado a España todos lo años, pero en estos últimos su número ha aumentado considerablemente. La mayoría de los inmigrantes son rumanos, sudamericanos, marroquíes y procedentes de la Europa del Este; esta realidad ha llevado a la concienciación de muchos colectivos y asociaciones que ha visto la enseñanza del español una necesidad que hay que abrir para la integración de las personas inmigrantes. La inmigración esta generando una gran demanda educativa, ya sea legal o ilegal, viene en forma de avalancha. 2-En el plano educativo-cultural. El analfabetismo es menor en los últimos años, es difícil determinar exactamente, pero si podemos decir que en año 1981 era aproximadamente del 12 por ciento, sin duda ha contribuido a esta baja la creación de la Escuela de Adultos. La mayoría son analfabetos funcionales. Realizado el análisis de la zona educativa, a nivel socio-económico y cultural, debemos plantearnos la necesidad de que las personas adultas puedan actualizar, completar o ampliar sus conocimentos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional. Se necesita de alumnos, que van surgiendo a partir de las campañas de captación: boca a boca, llamadas telefónicas, visitas personales, carteles También necesitamos de una serie de recursos, de niveles y de metas, que debemos tener presentes para poder ofrecer una enseñanza de calidad al alumno que lo necesita, porque sin estas necesidades seria muy difícil llevar a cabo nuestra labor, que entre las personas adultas no tiene fin y que les debe servir para resolver problemas y necesidades en la vida social y laboral, mejorar su actividad profesional, adquirir nuevos conceptos y una mayor satisfacción personal.
		c) Destinatarios del Proyecto Las clases de adultos en La Guardia, llevan impartiéndose desde 1993, en una sala del Centro Social Polivalente. En un principio asistían a las clases personas mayores que querían aprender a leer y escribir, o bien para ampliar conocimientos; o para conseguir el titulo de graduado escolar. Actualmente, la incorporación de la Educación Secundaria a la Educación de Personas Adultas significa otro paso mas en el acercamiento del currículo ordinario hacia la Educación de Adultos.
	Este servicio depende del Ayuntamiento, que establece un convenio con la Junta de Comunidades para poder llevarlo acabo, al mismo tiempo que cada convenio depende y es orientado y asesorado por el Centro Cabecera situado en Ocaña. Actualmente las edades de los alumnos son muy variadas pudiendo establecer un intervalo entre los 16 a los 80 años. Otro rasgo a destacar, es la presencia de alumnado joven para la obtención de Graduado de Secundaria, ante el fracaso escolar que ha surgido en ESO (Educación Secundaria Obligatoria). Este tipo de alumnado va aumentando año tras año. En el curso 2004/2005 en concreto hay 11 alumnos. El grupo de Alfabetización en su mayoría es femenino, mayor de 60 años. En el curso 2003/2004 por primera vez se ha incorporo un hombre. Suelen ser mujeres casadas, amas de casa con hijos y nietos, cuya aspiración es desenvolverse en el entorno cotidiano; lo que ellas pretenden es saber leer, escribir, expresarse, poder hacer cálculos y sobre todo relacionarse con los demás. También cabe destacar la ilusión y entusiasmo con el que acuden día a día a clase. Es un profesor el que se encarga de organizar la campaña de captación de alumnos, de elaborar y de impartir el contenido de unidades didácticas, así como de realizar funciones propias de un docente (tutoría, organizar los grupos de trabajo... El contacto con el centro cabecera, es continuo, a través de fax, teléfono o correo electrónico. Además una vez al mes hay reuniones con todos los profesores de la zona, para recibir e intercambiar información, y orientarnos acerca de las materias relacionadas con Educación Secundaria. También hay una reunión después de cada evaluación para hacer balance de los resultados obtenidos y proponer propuestas y mejoras. d) Enseñanzas Ofertadas En el convenio de La Guardia se ofrecen las siguientes enseñanzas: Alfabetización (nivel I) Consolidación de conocimientos ( Nivel II) Graduado de Secundaria (modulo I y modulo II) Español para extranjeros De todas las enseñanzas ofertadas, la única que no se ha llevado a cabo es la de español para extranjeros, al no haber alumnos dispuestos a realizarla. El turno para impartir es por la tarde debido a que la gente trabaja por la mañana. La distribución horaria de la jornada para los profesores de convenio es de 15 horas semanales, de las cuales 12 son de docencia directa y 3 horas de formación y preparación de los contenidos. La distribución horaria de los contenidos es de 3 horas diarias, en la actualidad de 17:00 a 18:00. e) Metas a conseguir La pretensión es formar unos buenos ciudadanos, mejorando y ampliando su formación para que puedan resolver problemas en su vida social, para que tengan acceso a otras titulaciones o cursos de formación profesional, para que mejoren sus niveles de bienestar y empleo gracias a la cultura y educación recibidas... en definitiva, que sean capaces de actualizarse completando o ampliando sus conocimientos y aptitudes en lo referente tanto en el ámbito personal como profesional. f) Recursos materiales El aula destinado a la formación de adultos, esta ubicado en Centro Social polivalente, sito en la Plaza de la Constitución S/n, planta primera, con las siguientes características: Superficie:5,5 x 8,8 M2 Mesas: 2 de 0,9x2,46 M2 Sillas: 26 unidades Pizarra de 2,5x 4,2 M2 Iluminación diurna buena Iluminación nocturna buena Instalaciones y materiales necesarios para impartir las enseñanzas: diccionarios, atlas, enciclopedia.......... Volver a inicio